赛德拉克激起教育专家的跨文化交流

Published by on 4. May 2015 in category Kooperationen
赛德拉克激起教育专家的跨文化交流

自2012年4月起,赛德拉克开始与上海浦东教育发展研究院进行合作,致力于教育业跨文化交流平台的建立与发展。

中国教育专家在汉堡

2015年4月21日,作为合作项目的一部分,赛德拉克邀请来自中国上海浦东教育发展研究院的学校和教学发展专家来到汉堡。 与从事职业教育与全球化学习的领导力基金会一起,我们组织了为期一天的工作坊,让亚欧两方的教育工作者进行跨文化的交流碰撞。

学校作为教育机构的新的需求

此次工作坊聚焦在学校作为一个教育机构在这个信息化社会中所面临的新的需求。这场由全球化及技术迅速发展引发的变革已经成为新常态。信息的活跃度持续不断地在攀升,同时,知识的半衰期在下降。人们期待年轻的族群与组织不断学习,持续更新并发展出更多的技能。他们要拥有获取与评价知识,以及建立跨学科的思考的基本能力。教学不再只是单向传输知识,取而代之的是以资源为导向的跨学科终生学习的教育。.

 
 
 
 
 
 

无论在欧洲还是亚洲,学校和教学发展专家们都已经看到这项挑战,并认识到教学系统改变是势在必行的。在工作坊期间,
与会者对如何有系统的开始和实施这项变革进行了热烈的讨论。教学目标的改变导致作为教育机构的学校,要改变其自我形象。教师的自我形象也要相应发生改变。

PERFORMANCE SIMULATOR®绩效模拟器引发的改变

职业教育和全球化学习领导力发展基金会作为在德语地区的系统顾问,多年来一直在陪伴和支持这个项目,并取得了领先的研究成果。

PERFORMANCE SIMULATOR®绩效模拟器是一个崭新的工具,它使教师和学校对必要的改变和制约因素变得更加敏感。在去年PIED的一个试点项目中也用到了这个工具。

在工作坊的后半段,参与者进行了分组讨论,在热烈的气氛中对绩效模拟器学习平台及教育实践中的相关内容和影响进行了讨论。尤其突出了中国和欧洲,主要是德国,在文化和社会经济领域的不同点。除了对内容的讨论,威尔弗莱德・施雷博士教授对恰当使用混合式学习概念来使用这些模拟场景的重要性进行了演示。

这次密集而成功的工作坊开启了中德教育机构的专家之间以媒介为支持的长期沟通交流的序幕。

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